數(shù)控加工中心的鉆孔加工之一體化如何教學(xué)
海天精工 加工中心 鉆攻中心前言：本文的研究目的是設(shè)計一堂適合學(xué)生發(fā)展,，適用于培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的高標準,、高質(zhì)量、高效率的精工加工中心鉆孔加工一體化教學(xué)課程,。1 教學(xué)工具 通過運用多媒體,、教材及其他輔助工具等實現(xiàn)對課本內(nèi)容學(xué)習(xí)的圓滿完成，從而不斷提高學(xué)生的實踐操作能力和專業(yè)水平,，最終促進教學(xué)效率的提高,。 2 教學(xué)對象 學(xué)生正處在一個身心不斷發(fā)展、變化的階段,，他們的思想,、行為等比較活躍，雖對社會有一定的認知能力,，但還需要正確的人生觀,、價值觀和世界觀作指引。另外,，學(xué)生對實際動手操作的興趣非常濃厚,，也具有一定的實踐操作能力，但是真正運用所學(xué)知識進行操作的能力仍然較差,，有待提升,。 3 教學(xué)目標 教學(xué)目標主要為：①讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中掌握操作技能，在學(xué)習(xí)中了解生活常識,，最終提高他們的實踐能力。②使學(xué)生與教師彼此協(xié)同作戰(zhàn),。在教學(xué)的過程中,，要以學(xué)生學(xué)習(xí)為主，教師指導(dǎo)為輔,，師生共同努力,，營造和諧、積極的課堂氣氛,。另外,，教師在傳授知識的過程中，不能只是單一地教給學(xué)生專業(yè)知識和專業(yè)技能,，而是要將學(xué)生培養(yǎng)成德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的綜合型人才,，使學(xué)生在步入社會后為國家奉獻自己的一份綿薄之力。 4 教學(xué)重點和教學(xué)難點 4.1 教學(xué)重點 教學(xué)重點就是為教學(xué)目標而服務(wù),，讓學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)的過程中逐步了解,、學(xué)習(xí)精工加工中心鉆孔加工的一些專業(yè)知識，并且慢慢地鍛煉他們掌握專業(yè)知識的能力,，快速學(xué)習(xí)鉆孔技術(shù),、零部件加工等操作技能。海天精工 備注：為保證文章的完整度,，本文核心內(nèi)容都PDF格式顯示,，如未有顯示請刷新或轉(zhuǎn)換瀏覽器嘗試，手機瀏覽器可能無法正常使用,！結(jié)束語：整個教學(xué)過程的順利完成,，意味著教學(xué)課堂的結(jié)束。當然,，這還不算全部完成,，還需給學(xué)生布置一些作業(yè)任務(wù)，以期不斷加深學(xué)生對課本知識的理解,，提高動手操作的能力,，使學(xué)生不斷探索與追求新的知識。具體的作業(yè)內(nèi)容包括以下三點：①學(xué)生要回味并細細地揣摩本節(jié)課所學(xué)的專業(yè)知識,，思考自己對哪個環(huán)節(jié)還掌握得不夠,，從而不斷提升自己的操作技能，有效把握操作的尺度,。②認真,、客觀地填寫教師發(fā)放的學(xué)習(xí)報告，不能弄虛作假,。這在一定程度上可以檢驗學(xué)生實踐操作的能力和對專業(yè)知識的了解程度,，讓學(xué)生對自身的情況有個基本的認識。③學(xué)生需要自主探索新的知識,，自行研究與分析精工加工過程中可能遇到的問題,，預(yù)估技術(shù)含量等。這種新的教學(xué)模數(shù)能夠促使學(xué)生不斷思考與探索,，逐漸提高對自身的要求,；培養(yǎng)了學(xué)生孜孜不倦追求知識的精神，提高了學(xué)生在實踐中處理問題的能力,。海天精工是一家集銷售,、應(yīng)用及服務(wù)于一體的公司。產(chǎn)品包括：CNC加工中心,、鉆攻中心,、龍門加工中心,、雕銑機、石墨機,、五軸加工中心,、立式加工中心、臥式加工中心等,。我們機床的生產(chǎn)工廠設(shè)在廣東省寧波市,，目前其生產(chǎn)的加工中心70%出口，其中出口到歐洲占到50%,。我們盡心,、盡力、盡意的服務(wù),！聲明：本站文章均來自網(wǎng)絡(luò),，所有內(nèi)容不代表本站觀點，本站不承擔任何法律責(zé)任,！