2017年5月23日 基于企業(yè)產(chǎn)品的數(shù)控加工工藝課程設(shè)計教改實踐 為了能有效地培養(yǎng)學(xué)生的精工工藝編制能力,,為改變以往課程設(shè)計以教學(xué)化零件為課題任務(wù)帶來的諸多弊端,,本文結(jié)合溫 州地域經(jīng)濟發(fā)展特色,選定溫州企業(yè)真實的產(chǎn)品零件作為課程設(shè)計項目,對精工工藝課程設(shè)計進行了從教學(xué)形式到教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)改 革,。